Axarquía APTA

APTA impulsa la formación práctica de alumnado de FP Dual y Máster en la promoción turística de la Axarquía

La Asociación para la Promoción Turística de la Axarquía ha acogido a seis estudiantes del IES Juan de la Cierva, del IES Cánovas del Castillo, y de la Universidad de Málaga , que han desarrollado su formación en áreas vinculadas a la administración, la informática y el turismo.

APTA continúa reforzando su compromiso con la formación, el empleo joven y la colaboración con los centros educativos mediante la acogida de alumnado de Formación Profesional Dual y Máster en sus instalaciones.

Un total de seis estudiantes han realizado su periodo formativo en la entidad. De ellos, cuatro proceden del IES Juan de la Cierva, uno del IES Cánovas del Castillo y otro de la Universidad de Málaga, centros educativos con los que APTA colabora para acercar al alumnado a un entorno real de trabajo vinculado a la promoción turística y a la gestión diaria de una asociación comarcal.

Durante su estancia en APTA, los estudiantes han participado en diferentes áreas profesionales relacionadas con su formación, entre ellas “Sistemas Microinformáticos y Redes”, “Administración,Guía, Información y Asistencia Turística”, y “Dirección y Planificación del Turismo”. Esta experiencia les ha permitido aplicar los conocimientos adquiridos en el aula, desarrollar competencias profesionales y conocer de cerca el funcionamiento de una entidad dedicada a la promoción de la Axarquía como destino turístico.

El alumnado ha colaborado en tareas vinculadas a la atención, la gestión administrativa, el apoyo informático, la comunicación, la organización de contenidos turísticos y la difusión de los recursos patrimoniales, culturales, gastronómicos y naturales de la comarca. De este modo, su formación se ha desarrollado en contacto directo con proyectos reales y con las necesidades del territorio.

Desde APTA se valora muy positivamente la incorporación de estos estudiantes, ya que su presencia no solo contribuye a su desarrollo profesional, sino que también enriquece el trabajo diario de la asociación. La entidad considera fundamental ofrecer oportunidades formativas que ayuden a preparar a futuros profesionales y que, al mismo tiempo, fortalezcan la conexión entre el ámbito educativo, el tejido asociativo y el sector turístico de la Axarquía.

La Formación Profesional Dual es un modelo formativo que combina la enseñanza recibida en el centro educativo con una fase de formación práctica en una empresa, entidad u organismo colaborador. Su finalidad es que el alumnado pueda adquirir competencias profesionales en un entorno real de trabajo, siempre bajo la coordinación del centro educativo y con el acompañamiento de tutores responsables de su aprendizaje.

Este sistema permite que los estudiantes conozcan de forma directa el funcionamiento de su sector profesional, mejoren su empleabilidad y desarrollen habilidades prácticas relacionadas con su titulación. Para las entidades colaboradoras, como APTA, supone también una oportunidad para participar activamente en la formación de jóvenes profesionales y contribuir al desarrollo del talento en el territorio.

Con esta colaboración, APTA reafirma su apuesta por la juventud, la formación profesional y la promoción turística de la comarca. La asociación continúa trabajando para impulsar iniciativas que favorezcan la integración de nuevos perfiles profesionales, apoyando tanto a quienes ya han finalizado su formación como a otros que continúan desarrollando su aprendizaje, y contribuyendo así a reforzar la visibilidad de la Axarquía, sus municipios y sus recursos turísticos, como en el caso del convenio firmado recientemente con la Universidad de Málaga y Máster de “Dirección y Planificación del Turismo”.

La presencia de alumnado en prácticas representa, además, una vía de colaboración entre los centros educativos y las entidades del territorio, fomentando una formación más cercana, práctica y conectada con la realidad laboral de la comarca.

Torre del Mar, Vélez-Málaga, 29 de mayo de 2026.

 

 

 

 

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